一片蓝色海洋，一次创意远征。当教育部最新“白名单”赛事公示，一项以“海洋”为主题的创意设计大赛首次进入中小学艺术体育类竞赛名单，点燃无数少年对蓝色国土的想象。
　　全国中小学生海洋文化创意设计大赛作为6项新增赛事之一，首次进入艺术体育类榜单，尤为引人注目。
　　这场新晋白名单赛事究竟有何魅力？它指向了怎样的教育趋势？又为学生提供了什么样的成长舞台？
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　　赛事简介：权威性与独特性并存
　　根据教育部公示，全国中小学生海洋文化创意设计大赛被归入“艺术体育类”竞赛，是本届白名单中新增的6项艺术体育类赛事之一。其举办公益属性明确，坚决贯彻教育部关于白名单赛事不得向学生收费的原则。
　　更值得关注的是，这项赛事拥有深厚的高等教育赛事根基。其前身“全国大学生海洋文化创意设计大赛”创办于2012年，由原国家海洋局宣传教育中心和中国海洋大学共同发起。
　　该赛事已是“世界海洋日暨全国海洋宣传日”的重要活动，历经十余届发展，累计征集作品超过36万件，吸引2000余所学校参与，成长为全球最大的海洋文化创意公益设计交流平台之一。
　　本届大赛主/承办单位权威性高：
　　·主办单位包括：自然资源部宣传教育中心、中国海洋发展基金会、中国海洋大学、自然资源部北海局等。
　　·支持院校涵盖：清华大学、中央美术学院、中国美术学院等国内顶尖艺术设计院校。
　　此次专门设立面向全国中小学生的独立赛道，将这一高水平的创意平台延伸至基础教育阶段，为青少年提供了更早接触专业设计、表达海洋情怀的权威通道。
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　　赛事解读：三大核心价值
　　2.1契合国家战略，培养蓝色国土意识
　　大赛的核心目标是“普及海洋知识、传播海洋文化，增强全民海洋意识”。这完全契合我国建设海洋强国的国家战略。
　　通过创意设计，引导青少年从文化、生态、科技等多维度理解海洋，将“关心海洋、认识海洋、经略海洋”的种子植入心中，培养未来的海洋守护者与建设者。
　　2.2鼓励跨界融合，锻炼综合素养
　　从大学生赛事的成熟架构可以预见，中小学生赛事也将鼓励艺术、科技与人文的跨界创新。
　　参赛学生不仅需要美术功底，更需主动学习海洋科学、生态保护、历史文化等知识，并将思考转化为创意。这个过程极富挑战性地锻炼了学生的研究能力、创新思维和解决实际问题的综合素养。
　　2.3提供高起点平台，衔接未来成长
　　作为教育部认证的白名单赛事，其奖项在学生的综合素质评价中具有重要的参考价值。更重要的是，它让有天赋、有兴趣的中小学生，得以在一个由顶尖高校和行业专家共同构建的高水平平台上崭露头角，获得专业指导与认可，为未来在相关领域的深造和发展奠定坚实基础。
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　　参赛前瞻与备赛建议
　　第一届全国中小学海洋文化创意设计大赛征集公告
　　一、大赛主题：和美海洋
　　“和”体现人与海洋的和谐共生，倡导和谐的海洋文化；“美”则聚焦海洋的自然之美、文化之美。大赛以“和美海洋”为主题，鼓励广大青少年学生以广阔的人文视角与务实的实践导向，通过创意设计，描绘人海相融的和美图景。
　　二、大赛组织机构
　　1.批准单位：中华人民共和国教育部
　　2.主办单位：中国海洋发展基金会、中国海洋大学、自然资源部北海局
　　3.支持单位：自然资源部宣传教育中心、中国海油海洋环境与生态保护公益基金会
　　三、参赛组别
　　参赛对象：全国中小学生。
　　组别：小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、初中组。
　　小学为5年制的地区，初中预备班可自行选择小学高年级组或初中组。
　　四、作品类别
　　包括平面设计类、手工艺与实物模型类、数字媒体类、AIGC类
　　1.平面设计类
　　包括但不限于：海报、插画、绘画写生、漫画、书法、邮票设计等（如海洋保护、海洋生物多样性、海洋神话等）。
　　2.手工艺与实物模型类
　　包括但不限于海洋主题雕塑、废旧材料创意手工等三维立体作品，以及海洋国防装置模型、海洋环保小发明等（如贝壳工艺品、废弃渔网再生创作、简易水质检测装置等均可）。
　　3.数字媒体类
　　借助数字技术创作海洋主题多媒体作品，强化科技应用与数字创作能力，短视频、动画、H5互动页面（如讲述海洋污染危害及防治的微电影、海洋生物科普动画、海洋知识讲解及演绎实拍影像等）。
　　4.AIGC类
　　利用人工智能技术生成的海洋主题创意内容，包括图像、影像、文本、音乐等跨媒介形式，需体现AI技术与人类创意的协同创新，注重原创性与伦理边界，内容积极向上。
　　五、时间安排
　　1.第一阶段：启动、宣传(2026年2月)；
　　2.第二阶段：作品征集(2026年3-6月)；
　　3.第三阶段：作品评审(2026年7-8月)；
　　4.第四阶段：总结颁奖、获奖证书发放、优秀作品展览等活动(2026年10-12月)；
　　六、具体要求
　　(一)创作要求
　　1.与主题相符主题，健康向上、富有感染力。
　　2.同步提交不少于100字的参赛作品创作思路阐述。
　　3.参赛学生需以视频或其他形式记录作品创作过程，该材料不必提交，主要用于作品复核。
　　(二)版权说明
　　1.参赛作品须为本办赛周期内创作完成的原创作品(不含临摹)。
　　2.参赛作品不得侵犯第三方权益，若产生法律纠纷，由参赛学生及其监护人自行承担。
　　3.绘本类作品创作者不超过2人，允许教师和家长指导，须由学生独立创作完成。
　　4.主办单位有权在公益活动中使用参赛作品(包括但不限于展出、宣传、出版、制作衍生品等),无需支付稿酬。参赛学生享有参赛作品署名权。
　　(三)评选方式
　　大赛秉承公平、公正、公开的评审原则。
　　未正确理解主题，作品包含违法内容、政治属性标识错误的参赛作品为无效参赛作品，不予评审。
　　七、参赛流程
　　1.登录大赛网站（http://mcdnpss.com未开放）阅读参赛须知，确定选题；
　　2.根据选题完成作品创作；
　　3.作品完成后，在报名系统注册信息，上传作品、生成编号并下载信息表（多作品按“一件一码”处理）。
　　八、作品报送
　　所有作品均采用线上提交方式：
　　1.平面设计类、手工艺与实物模型类、AIGC类：完成信息注册后上传作品图片，格式为JPG，色彩模式RGB，分辨率300dpi，画面尺寸A4，单幅文件大小约5MB；系列作品提交数量不超过4幅。手绘作品需经高清扫描或拍摄后提交，确保画面清晰、色彩还原准确。
　　2.数字媒体视频类：作品时长60-180秒，格式限定为MP4，文件大小不超过200MB；建议分辨率不低于1080P（1920×1080），帧率25-30fps，保证画面流畅、音质清晰无杂音。
　　九、征稿时间
　　2026年2月1日—6月30日12时（届时上传系统关闭）
　　十、参赛费用
　　本大赛为公益性赛事，自愿参加，不收取任何参赛费用。
　　十一、奖项设置
　　1.省赛奖项设置
　　省赛按照作品类别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及佳作奖，获奖证书统一命名为“某省份某奖项”。其中，省赛一、二等奖优秀作品入围决赛。
　　2.国赛奖项设置
　　国赛设置金奖、银奖、铜奖奖及优秀奖，获奖证书统一命名为“国家级某奖项”。
　　3.其他奖项
　　1）海洋教育普及奖：辅导学生参赛且在省赛阶段获奖人数不低于10人。
　　2）优秀指导教师奖：指导学生参赛且在国赛阶段获得等级奖。
　　3）优秀组织单位奖：组委会综合考量以下标准授予“优秀组织单位奖”：
　　①参与度：组织动员的参赛团队/人数规模、覆盖范围；
　　②竞赛成绩：所推荐作品在各奖项中的获奖数量与比例；
　　③影响力：在竞赛宣传、推广及成果展示中发挥的积极作用。具体评选细则将结合当年竞赛实际情况，由组委会另行公布。
　　4.其他
　　①每位参赛学生每个作品类别仅可上传一件作品参赛，鼓励选手可多类别参赛；
　　②具体获奖比例将综合大赛实际参赛规模、作品整体水平等因素，在确保赛事质量的前提下进行适当调整。
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　　给学生的备赛建议：
　　1.积累知识，深化理解：广泛阅读海洋科普、海洋历史与文化书籍，关注海洋生态保护议题，建立自己的知识库。
　　2.关注生活，发现选题：从身边的海洋污染、海鲜文化、滨海旅游等细微处寻找创意切入点，让设计有真实的温度。
　　3.打磨技能，敢于尝试：熟练掌握一种或多种设计表达工具（绘画软件、视频剪辑、AIGC工具等），不怕动手实践。
　　4.研读往届作品：通过学习全国大学生海洋文化创意设计大赛的历届优秀作品，理解高水准创作的思想深度与表现形式。
　　给教师和家长的指导建议：
　　1.强调过程重于结果：引导学生享受探索海洋、构思创意、克服技术困难的全过程，这才是最大的收获。
　　2.提供资源支持：协助学生链接博物馆、海洋馆、高校开放日等资源，拓宽视野。
　　3.尊重孩子原创：保护孩子独特的观察视角和表达方式，避免成人化的过度干预。
　　“和”体现人与海洋的和谐共生，“美”聚焦海洋的自然与文化之美。全国中小学生海洋文化创意设计大赛的设立，正是将这“和美”的理念注入教育。
　　它不只评选作品，更是在培育一种思维方式：一种将家国情怀、生态责任与个人创造力相融合的蓝色思维。
　　当越来越多的孩子拿起画笔、鼠标，描绘他们心中的那片海时，我们看到的，是一个民族对海洋更深沉的热爱与更富创想的未来。
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